为实施义马市教体局协助工作指导意见精神和工作决定，充分发挥义马市市直幼儿园作为省级示范园的电磁辐射创造和引导。最近，市直幼儿园和春幼儿园的组织教师开展了访问研讨活动。最近，义马市直幼儿园的园长和老师们回到义马春幼儿园，积极开展了功能室、走廊、班级三方面的环境创设有针对性的访问指导活动。《幼儿园工作规程》明确指出，要创造适应教育的良好环境，为幼儿获得活动和表现能力的机会和条件，提高幼儿在原来的水平上的发展。

这是幼儿教育的基本任务之一。为了使幼儿园的环境没有更生动、直观、形象和综合的教育意义，幼儿必须得到感情体验和科学知识的启发。

义马市市直幼儿园管理团队融合春幼实际情况，给予合理安排和建议，积极开展功能室环境创造、走廊环境创造、班级环境创造的三次选拔活动，使义马春幼儿园整体环境取得质的进步。市直幼儿园整体教师通过实地调查春季幼儿园环境创设，明确提出可行性建议，为进一步丰富、优化幼儿园环境创设提出不利反对。义马春幼儿园教职员也回义马市直幼儿园参观自学。本次访问活动中，义马市市直幼儿园从教育环境的创设、地区活动的组织、教育活动的积极开展和间习活动的想法等方面向春幼儿园展开指导和模板。

首先，在保教所领导的指导下，春幼儿园老师们回到各班，访问班级环境和地区活动。作为省级示范园，义马市直幼儿园的特色地区活动已经积极开展了6年，在活动地区的区别、地区材料的投入、支架性材料的表现上有非常成熟的经验，整个班级的环境简洁而不简单，在美中突出教育价值。

参观环境后，春天幼儿园老师一行回到市直幼儿园多媒体录音室，参观主题活动的组织。市直幼儿园的杨曼琪老师使用对话交流的模式，以地制宜的积极开展室内体育游戏为例，积极开展大班体育活动，春幼儿园老师们也参加，开展交互式教育。市直幼儿园老师也分别展示了不同领域的教育活动，老师们感受到了科学的教育理念和游戏在幼儿教育活动中最重要的价值，进一步贯彻《指南》，了解领域的教育科学知识，得到了生动的案例和专业指导。通过本次教育活动的访问，春幼儿园的教师们赞不绝口地对市直幼儿园教育活动的组织水平表示，日常教育活动中的好战略、好方法，大家相互自学，取长补短，相当提高。

他们还回次教育研究活动为契机，大大希望，大大思考，更好地为义马的幼儿教育事业做出贡献。主题活动结束后，扎入义马市直幼儿园间学习时间，小、中、大班幼儿在教师的指导下，有序地回到操场，表现出义马市直幼儿园教师幼儿的精神风貌和风貌。间操在发展幼儿的基本动作、强化幼儿体质、培养幼儿团体意识等方面是最重要的。

各年级群体遵循幼儿身心发展的特点，自由选择符合幼儿年龄特征的动作，体操活动反映了幼儿精神感兴趣、节奏电影乐感、动作规则有力、身体协商韧性、器械取放秩序特征。以常态化的间习活动访问的教师们，这也是市直幼儿园全体教职员职业热情的表现！通过两园的共同努力，教师观念逐渐变化，业务水平逐渐提高的教育特色更加引人注目，知名度、影响力更加提高的义马春幼儿园获得义马市民办教育先进设备机构的荣誉称号。在三门峡市示范园评价竣工验收过程中，专家组长张毅积极开展园区各项工作也得到充分肯定。作为省级模板幼儿园，义马市直幼儿园有责任，有义务充分发挥模板引导，遵守以往资源共享、合作互利的原则，充分发挥电磁辐射的领导作用，为推进助手园的大发展做出巨大贡献，与义马春幼儿园共同进步。

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