西昌是一座春季栖居于的大城市，冬季里的西昌，称得上阳光明媚。1月21日，在这里阳光明媚、绚丽多彩、温暖的冬季里，成都第一届班主任带头人、成都优秀品德教育工作人员、成都优秀班主任、双流区名班主任个人工作室老师段旭带著棠湖中小学班主任工作中的核心理念，受邀返回西昌市第五小学大力开展专题讲座，第五小学校领导刘斌携同个人工作室学生、全体人员行政部门及老师聆听专题讲座。

GJEGJE养正毓德，恋人生孕人。班主任如同学生强健航道上的掌舵者，一路一往无前，只求提醒学生奋进前行。

专题讲座在张晓风雅致的短文中拉开帷幕：全球啊，今日早上，我，一个母亲，向你交回她柔美的男孩儿，而大家，将还给一个如何的青年人呢？带著那样的内心扣问，段旭老师为西昌市第五小学全体人员老师进行了班主任系统化学习培训《为孩子计深远影响》。GJE段旭强调，作为一名班主任，因为目标的差异、教育过程的不可逆、文化教育机会的转眼即逝等，班主任老师必不可少不具有专业技能教育聪慧，秉持感情和公正的心，帮助小孩沦落最烂的自身！班主任理应准确要把自己的班级携带向何处，因而，每一个班主任教师都理应有对自身班级的高层整体规划与推行治班对策。

GJEGJE专题讲座之际，段旭结合棠湖中小学多元化发展趋势，感受成功，欢乐强健的课程理念，各自从班情剖析、治班核心理念、班级培养计划、治班对策和班级成效等五方面保证治班对策的共享资源。段旭觉得，由于是中小学六年制，小孩的年纪横跨距比较大，因而每一个年龄层的明确目标是不一样的，提议能够把培养计划分为较低段、中区、低段，结合自身的班情剖析。段旭把自己班级总体目标精准定位为：低年级教，饲习惯性偶遇更优地自身；中区挟，并育自我约束学好一种对自身负责的行为管理方法；高段敲，扬个性化万类霜天竞支配权。

具体方法是：一、规章制度标准强健人山参予的班级基本建设。二、课程内容提高强健自我约束参与的五彩缤纷课程内容。三、多见正确引导强健人与环境一体的班级管理合育。

GJE段旭善于给学生架起展览服务平台，为小孩获得比较丰富、可选、适合的课程内容，不论是文学家秀、知名演员秀，還是美琪秀、歌星秀，段旭期待小朋友们全力展览自身。在段旭的班级，肆意均演出舞台，小朋友们出狱五彩缤纷光辉，创设了人与环境一体的班级管理合育自然环境，灵活运用父母资源优化配置学生、文化教育学生。父母入课堂教学，给小朋友们说故事，教育孩子们保证实践活动中主题活动小朋友们不但能来教科技知识，还能觉得守候的欢乐。

GJEGJE另外，专题讲座中，段旭依据五小的班主任系统化发展状况，对老师们进行了可作业者的、详尽而精致的诠释，言无不尽，言无不尽，为大伙儿将来的文化教育工作中获得了发现异常珍贵的实施意见，在场教师无一不以段旭教师一举一动间爆发出去的，对学生的热衷于、对基础教育的专心致志、对教学理念的逻辑思维所感动。GJE服务平台扩展视线，视线提高行動，行動提升 强健。

沟通交流中，五小的每一个教师上课认真听讲、专心致志手记，逻辑思维与变化在大伙儿的大脑中筹备着、碰撞着，每一个人都认真学习，如同冬日里的阳光，引人注意传统。GJE长风破浪不容易有时候，直挂云帆济沧海。愿为西昌市第五小学的班主任们坚定信念、强强联手总共入，在立德树人的辉煌工作上勾画出精彩纷呈绮丽的一笔。

也期待棠小和五小的班主任们大大的提高本身的技术专业水准和思想境界，忠实以德育人的教书育人企业愿景，保证一个有情结、有逻辑思维，与学生协同强健的欢乐教育工作者。

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