四月，成都营门口小学老师张颖、佘璧到邛崃市低埂九年制责任院校走课。dl2张颖老师担任了一年级和四年级的美术课。在一年级的《可爱的瓶子》课堂教学时，张颖老师让学生结合实际寻找难题、解决困难，课堂教学中有目的不正确样版，培养她们的自我反思工作能力。

如故意样版一些不正确的剪法：把纸折起来后，从张口的一旁裁成玻璃瓶，結果玻璃瓶变成两截了。接着张颖老师提问：为什么呢?起着全力推动学生积极地展开研究的学习能力。四年级《设计生活标志》课堂教学中，张颖老师降低了共盈中间的点评，并在完成时对学生的著作展开了汇总，对学生展开立即的期待，成效显著。

让学生觉得标示的文化艺术风采，期待学生课后练习以后展开生活标示的制作，培养学生融会贯通的通过自学质量，让学生们迷上工艺美术，觉得生活中的美、人们创设的美。dl2dl2dl2佘璧老师担任了一年级(2)班的数学教学。4月3日，佘璧老师执教《两位数以此类推一整十数》推算出来科学研究课。

老师们都赞美，短短三天時间，小朋友们的动手能力操作技能加强，語言描述初始。而佘璧老师对教材内容深层的挖到，对学生教学目标精确的操控皆得到 了出席会议老师的称赞。dl2dl2dl2dl2课后练习，低埂中小学的李校长充分肯定了成都营门口中小学的俩位老师。并答复期待根据那样的沟通交流能提高区域间老师们的强健，让学生获利。

dl2dl2确信根据地区中间的相互之间沟通交流，大伙儿能在相接处寻激情，差别处互通过自学，协同为基础教育贡献力量和奉献。

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